دﺑﻠﻮم اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻦ – اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ

دﺑﻠﻮم اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻦ – اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ»ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺠﺰ اﻟﻠﺴﺎن ﻋﻦ اﻟﻨﻄﻖ، ﻳﺒﺪأ اﻟﻔﻦ ﻓﻲ إﻋﺎدة ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﺑﻨﺎء اﻟﺴﻼم اﻟﺪاﺧﻠﻲ.«اﻧﻀﻢ إﱃ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻲ ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ، واﻛﺘﺴﺐ أدوات وﻣﻬﺎرات ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻋﲆ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻔﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ، وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﻟﺬات، ودﻋﻢ اﻟﺘﻮازن اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ.أوﻻً: اﻟﻔﻦ ﻛﻤﺪﺧﻞ ﻟﻼﺳﺘﺸﻔﺎء — ﻣﺎ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻦ؟اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻦ ﻟﻴﺲ ﻣﺠﺮد ﻧﺸﺎط ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ أو ﺗﻌﺒﻴﺮ رﻣﺰي ﻋﺎﺑﺮ، ﺑﻞ ﻫﻮ ﻣﺠﺎل ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ واﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﺎﻗﺎت اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ، وﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ واﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺴﻠﻮك.ﻳﺘﻴﺢ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﻠﻔﻈﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ واﻟﺨﺒﺮات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ، وﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﲆ اﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﺘﺠﺎرب اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﻄﺮق إﺑﺪاﻋﻴﺔ، ﺿﻤﻦ إﻃﺎر ﻣﻬﻨﻲ وأﺧﻼﻗﻲ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪ وﻣﺆﻫﻼت اﻟﻤﻤﺎرس.ﺛﺎﻧﻴًﺎ: ﻫﻞ ﻳُﺸﺘﺮط أن ﺗﻜﻮن ﻓﻨﺎﻧًﺎ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺪﺑﻠﻮم؟ﻻ، ﻻ ﻳُﺸﺘﺮط اﻣﺘﻼك ﻣﻮﻫﺒﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ.ﻳﺮﻛﺰ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻦ ﻋﲆ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ وﻣﺎ ﺗﺘﻴﺤﻪ ﻣﻦ ﻓﺮص ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ واﻻﺳﺘﻜﺸﺎف وﻓﻬﻢ اﻟﺨﺒﺮات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ، وﻟﻴﺲ ﻋﲆ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ أو اﻟﻤﻬﺎرة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻢ.ﺛﺎﻟﺜًﺎ: اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲﻳُﻄﺮح اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ:أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺮﻳﺎدة اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﺎرات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ – Academy .PRAKTIKA.German Jordanian University – اﻷردﻧﻴﺔ اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ – Inpa .Artﺷﺮﻛﺔ ﻛﻮرال ﺳﻮﻟﻴﻮﺷﻨﺰ – Solutions Coral، اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ.راﺑﻌًﺎ: ﻣﺎذا ﻳﻤﻴﺰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ؟اﻟﺘﺄﺻﻴﻞ اﻟﻨﻈﺮي: اﻟﺘﻌﺮف إﱃ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻦ وأﻃﺮه اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ واﻷﺧﻼﻗﻴﺔ. اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ: ﻓﻬﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻹﺑﺪاع واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ واﻟﺴﻠﻮك واﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ.ﺗﻨﻮع اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻔﻨﻴﺔ: اﻟﺘﻌﺮف إﱃ اﻟﺮﺳﻢ واﻟﻨﺤﺖ واﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻮرﻗﻲ واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ واﻟﺪراﻣﺎ واﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳﺔ.اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻤﻠﻲ: ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻬﺎرات ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ودراﺳﺎت اﻟﺤﺎﻟﺔ واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ، وﻓﻖ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ.ﺧﺎﻣﺴًﺎ: اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ واﻟﻤﺤﺎوراﻟﻤﺤﻮر اﻷول: ﻣﺪﺧﻞ إﱃ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻦاﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﻔﻠﺴﻔﺔ واﻷﻃﺮ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﻟﻠﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻦ.اﻟﺠﺬور اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ وﺗﻄﻮر اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﻟﺪى رواد اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻨﻔﺴﻲ، ﻣﺜﻞ ﻓﺮوﻳﺪ وﻳﻮﻧﻎ وﻛﺮﻳﻤﺮ وﻣﺎرﻏﺮﻳﺖ ﻧﻮﻣﺒﻮرغ.اﻟﻔﺮوق ﺑﻴﻦ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻦ واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳﺔ واﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﻼﺟﻲ اﻟﻤﻨﻈﻢ.اﻟﺴﺮﻳﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ، وﺣﺪود اﻟﺠﻠﺴﺔ، واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻷﻣﺎن اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ، وﻣﻔﻬﻮم إرﻫﺎق اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ.(Compassion Fatigue)اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ: ﻣﺪﺧﻞ إﱃ اﻟﺮﺳﻢ واﻟﻨﺤﺖ واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ وﺳﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻷﻟﻮانﺳﻴﻜﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻷﻟﻮان ورﻣﺰﻳﺘﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ وﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ. اﻟﺘﻌﺮف إﱃ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺨﺎﻣﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وإﻣﻜﺎﻧﺎت اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻲ.اﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﺮﻣﻮز واﻟﺘﻜﻮﻳﻨﺎت اﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ، دون اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ وﺣﺪﻫﺎ أدوات ﻟﻠﺘﺸﺨﻴﺺ اﻟﻨﻔﺴﻲ.اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ: أﺳﺎﺳﻴﺎت ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ وﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﻤﺮﺿﻲ(Psychopathology)اﻟﺘﻌﺮف إﱃ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻌﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ واﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ، ﻣﻊ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺘﺸﺨﻴﺼﻲ واﻹﺣﺼﺎﺋﻲ ﻟﻼﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ .(DSM-5)ﻓﻬﻢ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ واﻻﻛﺘﺌﺎب واﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت ذات اﻷﻋﺮاض اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ.اﻟﺘﻌﺮف إﱃ آﻟﻴﺎت اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻨﻔﺴﻲ وﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ وﻣﺆﺷﺮات اﻟﺨﻄﺮ، وﻣﺘﻰ ﺗﺴﺘﺪﻋﻲ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻹﺣﺎﻟﺔ إﱃ ﻣﺨﺘﺺ ﻣﺆﻫﻞ.اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ: دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻦﻣﺒﺎدئ اﻟﻌﻼج اﻟﺠﻤﻌﻲ وﻣﺮاﺣﻞ ﺗﺸﻜﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت وﺗﻄﻮرﻫﺎ. اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﺪارﻳﺎت واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ.ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﺘﻤﺎﺳﻚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺪى اﻟﻤﺘﺄﺛﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﺤﺮوب واﻟﻜﻮارث واﻟﻨﺰوح، ﺿﻤﻦ ﺣﺪود اﻻﺧﺘﺼﺎص اﻟﻤﻬﻨﻲ.اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺨﺎﻣﺲ: أﺳﺎﺳﻴﺎت ﻋﻠﻢ اﻷﻋﺼﺎب واﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ Neuro-Art)(Therapyاﻟﺘﻌﺮف إﱃ اﻷﺳﺲ اﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻟﻺﺑﺪاع وﻋﻼﻗﺔ اﻟﺨﺒﺮات اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﺒﺎه واﻻﻧﻔﻌﺎل واﻟﻤﻜﺎﻓﺄة.ﻓﻬﻢ دور ﻗﺸﺮة اﻟﻔﺺ اﻟﺠﺒﻬﻲ Cortex) (Prefrontal واﻟﻠﻮزة اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ (Amygdala) ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ واﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ.اﻟﺘﻌﺮف إﱃ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﺴﻲ واﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻲ، ﻣﻊ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ وﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺼﺒﻲ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ.اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺴﺎدس: اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ(Clinical Practice)اﻟﺘﻌﺮف إﱃ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻔﻨﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ.ﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻣﻊ اﻟﺼﺪﻣﺎت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﺣﺎﻻت اﻹﺳﺎءة واﻟﺘﻌﻨﻴﻒ.إﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت، وﻓﻖ ﻣﺆﻫﻼت اﻟﻤﻤﺎرس وﺣﺪود اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ.اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺴﺎﺑﻊ: اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ وﻓﻨﻮن اﻷورﻳﺠﺎﻣﻲ واﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﺤﺮﻛﻲﺗﻮﻇﻴﻒ ﻓﻦ ﻃﻲ اﻟﻮرق (Origami) واﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻷﺑﻌﺎد إﱃ اﻟﻤﺠﺴﻤﺎت ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻷﺑﻌﺎد.اﺳﺘﻜﺸﺎف اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻸﺷﺨﺎص ذوي اﺿﻄﺮاب ﻓﺮط اﻟﺤﺮﻛﺔ وﺗﺸﺘﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه (ADHD)، واﺿﻄﺮاب ﻃﻴﻒ اﻟﺘﻮﺣﺪ، واﻟﻮﺳﻮاس اﻟﻘﻬﺮي .(OCD)اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻮرﻗﻲ ﺑﻮﺻﻔﻪ وﺳﻴﻄًﺎ إﺑﺪاﻋﻴًﺎ ﻣﻨﻈﻤًﺎ ﻳﺪﻋﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ واﻟﺘﺂزر اﻟﺤﺴﻲ اﻟﺤﺮﻛﻲ.اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻣﻦ: أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ Therapy) (Music اﻟﺘﻌﺮف إﱃ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻮت واﻹﻳﻘﺎع واﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺎت اﻟﻔﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻻﻧﻔﻌﺎﻟﻴﺔ. اﺳﺘﻜﺸﺎف اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻹﻳﻘﺎﻋﻴﺔ واﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ واﻻﺳﺘﺮﺧﺎء. اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻮت واﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺒﺼﺮي ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﺤﻮاس.اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺘﺎﺳﻊ: اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﺪراﻣﺎ واﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳﺔ )اﻟﺴﻴﻜﻮدراﻣﺎ(اﻟﻤﺒﺎدئ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻌﻼج ﺑﺎﻟﺪراﻣﺎ Therapy) (Drama واﻟﺴﻴﻜﻮدراﻣﺎ.ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻟﻌﺐ اﻷدوار (Role-Playing) واﻷﻗﻨﻌﺔ واﻟﻤﺴﺮح اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ واﺳﺘﻜﺸﺎف اﻟﺼﺮاﻋﺎت.اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﺮﻛﺔ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻟﺠﺴﺪي ﻓﻲ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺿﻤﻦ إﻃﺎر آﻣﻦ وﻣﻨﺎﺳﺐ.اﻟﻤﺤﻮر اﻟﻌﺎﺷﺮ: اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻤﻠﻲ وﻣﺸﺮوع اﻟﺘﺨﺮجأﻧﺸﻄﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ودراﺳﺎت ﺣﺎﻟﺔ، ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ وﺳﺎﻋﺎﺗﻪ وﻓﻖ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة.إﻋﺪاد دراﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻮﺿﺢ أﻫﺪاف اﻟﻨﺸﺎط وﻣﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ وﻣﺆﺷﺮات اﻟﺘﻘﺪم. إﻋﺪاد ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﺨﺮج وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ وﻓﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ.ﺳﺎدﺳًﺎ: اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔاﻷﺧﺼﺎﺋﻴﻮن اﻟﻨﻔﺴﻴﻮن واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻮن: اﻟﺮاﻏﺒﻮن ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ أدوات اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻲ ﺿﻤﻦ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬﻢ.اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮن وﻣﻌﻠﻤﻮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻟﺪﻣﺞ اﻟﻤﺪرﺳﻲ: اﻟﻤﻬﺘﻤﻮن ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ.اﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻓﺮق اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ: اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ.اﻟﻔﻨﺎﻧﻮن واﻟﻤﺴﺮﺣﻴﻮن واﻟﻤﻬﺘﻤﻮن ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ: اﻟﺮاﻏﺒﻮن ﻓﻲ اﻛﺘﺴﺎب ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺣﻮل ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻔﻨﻮن ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ.ﺳﺎﺑﻌًﺎ: ﻣﺪة اﻟﺪراﺳﺔ وﻧﻈﺎﻣﻬﺎ واﻟﺮﺳﻮمﺛﺎﻣﻨًﺎ: اﻟﺸﻬﺎدة واﻟﺘﺼﺪﻳﻘﺎتﺑﺤﺴﺐ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻌﻠﻨﺔ، ﻳﺤﺼﻞ اﻟﺨﺮﻳﺞ ﻋﲆ ﺷﻬﺎدة ﺻﺎدرة ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻷﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻷردﻧﻴﺔ. وﺗﺘﻮﻓﺮ ﺧﺪﻣﺎت إﺿﺎﻓﻴﺔ ﺣﺴﺐ رﻏﺒﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮك، وﺗﺸﻤﻞ:ﻣﺼﺎدﻗﺔ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻷردﻧﻴﺔ، وﻓﻖ اﻟﺸﺮوط اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ. ﻣﺼﺎدﻗﺔ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷردﻧﻴﺔ.ﻣﺼﺎدﻗﺔ ﺳﻔﺎرة ﺑﻠﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ، ﻟﻠﺪارﺳﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ، وﻓﻖ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ. إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻧﻘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻬﻦ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة، وﻓﻖ ﺷﺮوط اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ.ﺗﺨﻀﻊ اﻟﺘﺼﺪﻳﻘﺎت واﻟﻌﻀﻮﻳﺎت ﻟﺸﺮوط اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ورﺳﻮﻣﻬﺎ، وﻻ ﺗُﻌﺪ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﺠﺮد إﺗﻤﺎم اﻟﺪﺑﻠﻮم.ﺗﺎﺳﻌًﺎ: اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ واﻻﺳﺘﻔﺴﺎراﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﻣﺤﺪودة ﻟﻀﻤﺎن ﺟﻮدة اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺐ.اﺑﺪأ رﺣﻠﺘﻚ ﻓﻲ اﻛﺘﺸﺎف اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻦ واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ، وﻃﻮّر ﻣﻌﺎرﻓﻚ وﻣﻬﺎراﺗﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻨﻈﺮي واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻹﺑﺪاﻋﻲ.